Формування духовності учнів у навчальному процесі
реферат по педагогике.
дата: 04.05.2009
кол-во страниц: 41 размер: 103.82 kb |
 |
2. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения ефективности педагогических исследований; (Дидактический аспект). – М.: Педагогика, 1982. – с.192.
Скачать
103.82 kb
(загрузки: 137)
Просмотр:
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОСТІ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ1.1. Зміст поняття, "духовність", його критерії та рівні сформованості у старшокласників…………………………1.2. Література - як важливий засіб формування духовності в учнів……………………………………………………………..
1.3. Педагогічні умови формування духовності у навчальному процесі………………………………………………………………Висновки до першого розділу
РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА УМОВ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОСТІ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
2.1 Визначення вихідного рівня сформованості духовності учнів до учня……………………………………………………………………..
2.2 Дослідно-експериментальна програма формування духовності в учнів у навчальному процесі………………………………
2.3 Результати дослідно-експериментальної роботи по формуванню духовності в учнів…………………………………………..
Висновки до другого розділу……………………………………….
ВИСНОВКИ…………………………………………………………
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………...
371619253038414445ВСТУП
Проблема формування духовності учнів є актуальною, і належить до проблеми соціального характеру, оскільки пов`язана с таким поняттям, як формування особистості. В наш час дуже часто можна почути заклики про підняття національної свідомості людини, та виховання справжнього громадянина. А поштовхом і основою для цього є, в першу чергу, виховання духовної особистості. Школі потрібно змалку турбуватися про духовний світ дитини. Саме тоді країна буде бачити молодь – як майбутнє нашої нації, рушійну силу, яка спроможна вирішити проблему держави не на свою користь, молодь із своїми вищими моральними, естетичними канонами та ідеалами. Адже від її ставлення до надбань культури залежить нині духовне оновлення нашого суспільства,...
Показать следующую страницу
ВСТУП………………………………………………………………
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОСТІ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ1.1. Зміст поняття, "духовність", його критерії та рівні сформованості у старшокласників…………………………1.2. Література - як важливий засіб формування духовності в учнів……………………………………………………………..
1.3. Педагогічні умови формування духовності у навчальному процесі………………………………………………………………Висновки до першого розділу
РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА УМОВ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОСТІ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
2.1 Визначення вихідного рівня сформованості духовності учнів до учня……………………………………………………………………..
2.2 Дослідно-експериментальна програма формування духовності в учнів у навчальному процесі………………………………
2.3 Результати дослідно-експериментальної роботи по формуванню духовності в учнів…………………………………………..
Висновки до другого розділу……………………………………….
ВИСНОВКИ…………………………………………………………
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………...
371619253038414445ВСТУП
Проблема формування духовності учнів є актуальною, і належить до проблеми соціального характеру, оскільки пов`язана с таким поняттям, як формування особистості. В наш час дуже часто можна почути заклики про підняття національної свідомості людини, та виховання справжнього громадянина. А поштовхом і основою для цього є, в першу чергу, виховання духовної особистості. Школі потрібно змалку турбуватися про духовний світ дитини. Саме тоді країна буде бачити молодь – як майбутнє нашої нації, рушійну силу, яка спроможна вирішити проблему держави не на свою користь, молодь із своїми вищими моральними, естетичними канонами та ідеалами. Адже від її ставлення до надбань культури залежить нині духовне оновлення нашого суспільства,...
Показать следующую страницу